課程背景：

保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響，然而，隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育重視程度以及對(duì)保育員專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)關(guān)注的提高，保育員的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀似乎并不樂(lè)觀，保育員普遍存在素質(zhì)水平不高，缺乏專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)。為適應(yīng)兒童早教市場(chǎng)的迅猛發(fā)展,規(guī)范3-6歲兒童教育，更好地執(zhí)行實(shí)行保育員職業(yè)資格證書(shū)和持證上崗制度的要求，我校常年舉辦保育員職業(yè)資格鑒定考證培訓(xùn)班。

保育員培訓(xùn)招生對(duì)象

1、在幼兒園、親子園等機(jī)構(gòu)從事早教的教學(xué)和管理人員；

2、擬開(kāi)辦幼兒園、親子園等早教機(jī)構(gòu)的投資創(chuàng)業(yè)人員；

3、準(zhǔn)備從事嬰幼兒照料、護(hù)理、學(xué)前教育或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大中專(zhuān)院校應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)員；

4、準(zhǔn)備從事或立志從事保育工作、幼兒教育的人員。

5、在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)及其他托幼保教機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、生活和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。

保育員培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1、嬰幼兒各系統(tǒng)生理特點(diǎn)與衛(wèi)生保??；

2、小兒生長(zhǎng)發(fā)育及體格鍛煉；

3、小兒營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)與會(huì)理喂養(yǎng)；

4、微生物基礎(chǔ)知識(shí)與消毒隔離；

5、小兒常見(jiàn)病的預(yù)防和護(hù)理；

6、托幼機(jī)構(gòu)意外傷害的預(yù)防及初步處理；

7、托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理；

8、托幼機(jī)構(gòu)相關(guān)法律、法規(guī)及應(yīng)用；

9、嬰幼兒心理發(fā)展與保育；

10、嬰幼兒生活活動(dòng)中的保肓；

11、嬰幼兒游戲，學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的保育……

12、保育員專(zhuān)業(yè)技能技巧（鋼琴、體操、紙工、泥工、手工、雪花片等）

課程設(shè)計(jì)：

托幼機(jī)構(gòu)法規(guī)，職業(yè)道德，幼兒基本知識(shí)（教育、生理、心理、飲食、護(hù)理、常見(jiàn)病及意外的預(yù)防），環(huán)境布置與教玩具的制作，專(zhuān)業(yè)技能技巧，綜合實(shí)習(xí)等。重點(diǎn)是分別為初級(jí)保育員、中級(jí)保育員、高級(jí)保育員三個(gè)級(jí)別的學(xué)員詳解基礎(chǔ)知識(shí)、考核要求、學(xué)習(xí)方法，以及對(duì)重要考點(diǎn)、難點(diǎn)的把握。

課程福利：

經(jīng)培訓(xùn)且考試合格者，核發(fā)全國(guó)通用的職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)。